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bobty“要摸准吃透自己学院的优势和症结，认真听取广大教师的呼声和意见，有思考、有想法、有对策、有方向，要以三严三实的标准做实做细学院发展规划，确保学院工作年实施方案有可行性，有操作性！” 这是孙其信校长 6月11日至12日在人文、动科、水建三学院调研 “学院工作年”工作做出此番强调。
炎炎六月，骄阳似火。合着日益攀高的时令节气，我校“学院工作年”工作也如火如荼全面展开。在各学院纷纷聚焦本单位实际，制定出台“学院工作年”实施方案过程中，有哪些新思考和新要求？为了解各“学院工作年”进展，获知来自基层的真实声音，掌握学院改革工作新动向，孙其信前往上述学院，开展了新一轮的工作调研。
“去年学校围绕体制机制改革，开展了管理改革年活动，为深化院校两级管理体制改革打下了基础，今年，学校将其进一步延续和深化，开始了学院工作年活动，以激发学院的办学活力。这项工作我们已经开展起来了，我想听听你们通过思考和研究，有哪些具体的要求？需要哪些决策权、分配权和使用权？一旦拥有，你们将如何行使？我不知道该给你们哪些权利，给到哪种程度，所以来听听你们的说法。”刚一落座，孙其信便直奔主题，道出开场白。
在听取人文学院党政班子及教师代表的汇报后，孙其信指出：“完善院校两级管理制度是改革的关键和出发点，而最终真正激发起学院的办学活力才是我们这场改革的落脚点，制度的建设和完善要靠广大教师，要充分调动不同层面教师的积极性，集成大家的智慧。学院班子要着眼未来，解放思想，敞开思路，想出办法。”
“人文学院学科跨度大，门类多，你们的核心工作就是做好学科整合工作，人才建设工作，管理规范工作，以及提升政策制度的执行力水平工作。”孙其信强调。
孙其信说，“在资源有限摊子大的情况下，就要结合学校的发展目标、国家的战略需求来做好学院的定位，确定走教学型路子还是教学科研型路子，理清哪些有所为，哪些有所不为。在战略布局明确的基础上，考虑好学科的设置与规划布局。”
在听取学院当前工作中一些瓶颈问题的汇报后，孙其信指出：大学是学术的圣地，高校的行政化痕迹一定要削弱；课程设置上应突出中国传统文化的份量，注重学术讲座的系统性；要充分利用好学校的现有资源，借力助推学院的研究水平；要站在国家层面，围绕热点研究领域做好学科规划；多措并举，提升毕业生就业质量。
他对学院班子提出要求：“改革面对的就是难点问题和难点工作，我们要迎难而上而不能迎难而退。改革面前，敢于负责，勇于担当，为官一方 ，成就一方！”
动科学院的座谈相当热烈，学院班子成员和与会专家本着对学校和学院高度负责的态度，纷纷结合学校“学院工作年”要求和学院工作实际，汇报情况、阐述观点、提出建议。
听取汇报后，孙其信说：“目前各学院的发声较弱。bobty希望学院发声，发合理的声、担责任的声、可操作的声。激发学院的办学活动，主要要考量学院管理机制是否合理，在过程管理向目标管理转移的过程中如何确保目标的实现，如何明晰权力和责任。我们期待来自学院的声音。”
针对学院提出的意见和建议，他指出：“各学院科研教学格局不同，投入也不尽相同，所以，相应的教学评估标准和职称评审标准亦会不同。学校将根据各学院的实际，进一步细化各类考评标准，一院一制，分类管理，不同的学院下放的权责利是不一样的。”
孙其信强调，动科学院是我校优势突出、特色鲜明的学院，希望全院上下以学院工作年为契机，站在战略高度，放开思路，bobty统筹做好学院的改革。改革是大家的事，我们一定要集思广益，要将调动老师积极性和激发学院活力有效统一起来。”
孙其信表示：“学院工作年就是要进一步激发和释放学院的办学活力，推进大学治理体系与治理能力现代化进程。权力下放和责任担当是对等的，在权责的下放过程中，bobty我们务必要明晰权责的内容和边界，学校将给予学院充分的信任，同时也希望学院用好、用足学校给的这把尚方宝剑，大胆开展工作。”
“通过认真思考，你们提出了很多具体建议和意见，都非常具有可操作性，值得学校去研究。”孙其信对水建学院“学院工作年”工作给予了充分肯定。
孙其信高度评价了水建学院的教学工作：“水建学院多年来在吸引优秀生源上为学校做出了重大贡献，为学校赢得了极高声誉。希望你们保持良好的发展势头，立足优势，再建新功。”
在逐一听取学院各位与会人员的发言后，孙其信表示：“水建学院性质特殊，改革首要是满足教学工作的长足发展。在这个前提下，需要学校支持的学校将积极给予扶持。”
他指出：“要认真思考好学院的定位，将眼前发展目标与长远发展定位相结合。对于不同学科，要分门别类，bobty按社会功能分类定位，并采取不同的考核和管理。bobty在定位分类上要坚持突出特色，突出优势，做强做实。对现有的几个中心要管好用好，要从满足学院当前和未来发展出发，制定好学院的“十三五”规划。除优势学科外，特色学科也应给予支持。要作好教师队伍建设，对目前师资进行合理分流。同时，要加强就业工作，增加必要的职数，确保就业工作再上新台阶。”
针对学院提出的一些建议，孙其信强调：“津贴发放应以调动广大教师积极性为出发点，不尽合理的地方我们一定会完善、调整。学院应提出详细的分配方案，以盘活学院的创收。”
边听取，边记录，时而严肃表态，时而热烈肯定，或详细询问，或认真回应，孙其信在水建学院原定的两小时调研，在不知不觉中，已过去了整整四个小时。
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